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教育評價 共有 1799 個詞條內(nèi)容

突變論

    運(yùn)用拓?fù)鋵W(xué)、奇點(diǎn)理論和機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性等數(shù)學(xué)工具研究自然界各種形態(tài)、結(jié)構(gòu)和社會經(jīng)濟(jì)活動的非連續(xù)性的突然變化的理論,強(qiáng)調(diào)變化過程的間斷性。突變論通過耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同學(xué)與系統(tǒng)論聯(lián)系在一起,并對系統(tǒng)論的發(fā)展起推動作用。...[繼續(xù)閱讀]

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整體原理

    又稱為整體性原則或整體性觀點(diǎn)。是系統(tǒng)論的基本原則和觀點(diǎn)。系統(tǒng)論認(rèn)為宇宙中的任何事物都是以系統(tǒng)的方式而存在的,系統(tǒng)組成方式的差別是由自然界自身的復(fù)雜性所決定的,系統(tǒng)整體的功能大于組成系統(tǒng)的各個部分獨(dú)立存在時的...[繼續(xù)閱讀]

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有序原理

    系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)原理之一。有序原理認(rèn)為自然界存在著從無序向有序、從低級秩序向高級秩序發(fā)展的趨勢,一個遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開放系統(tǒng),通過與外界交換物質(zhì)和能量,從外界獲得負(fù)熵流;抵消自身的熵產(chǎn)生,有可能在一定的條件下使系統(tǒng)從...[繼續(xù)閱讀]

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反饋原理

    系統(tǒng)理論的基本原理之一。反饋泛指返回,即消息、信息的返回,反饋原是生物學(xué)和物理學(xué)概念,指一個系統(tǒng)中,能影響該系統(tǒng)的連續(xù)活動與產(chǎn)生效率的反應(yīng)。教育評價過程中,反饋評價信息是反饋原理在教育評價中的運(yùn)用,是教育評價客...[繼續(xù)閱讀]

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信息

    關(guān)于信息的概念,目前尚沒有一個完整的令人信服的定義。有人認(rèn)為,信息是物質(zhì)屬性的反映,是人們同外部世界進(jìn)行交往的內(nèi)容的標(biāo)記,是一種新的消息、知識等,是物質(zhì)和能量在空間和時間中分布不均勻程度的表征。維納在《控制論》...[繼續(xù)閱讀]

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系統(tǒng)

    相互作用和相互聯(lián)系的兩個或兩個以上部分(要素)組成的具有一定結(jié)構(gòu)和特定功能的統(tǒng)一的整體。系統(tǒng)有時稱為“體系”。一般地,系統(tǒng)總要同外界發(fā)生物質(zhì)、能量和信息的交往和聯(lián)系。系統(tǒng)的功能是接受、轉(zhuǎn)換、處理和傳輸各種物...[繼續(xù)閱讀]

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要素

    元素、原素或原始物質(zhì)。在哲學(xué)中通常有以下幾種含義:①關(guān)于世界本原的哲學(xué)范疇,指古希臘哲學(xué)中的始基,或水、火、氣等原素,即存在物的始基和原素,是一種萬物產(chǎn)生于此又復(fù)歸于此的東西,是人們對于自然界物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識層次的...[繼續(xù)閱讀]

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層次

    指系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的等級或水平。任何系統(tǒng)內(nèi)部都具有不同結(jié)構(gòu)水平的層次。層次從屬于結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)決定了層次。系統(tǒng)的層次性是現(xiàn)代自然科學(xué)分類的客觀依據(jù)。系統(tǒng)層次的劃分不是唯一的,系統(tǒng)層次的劃分應(yīng)遵循同一原則,原則不同則...[繼續(xù)閱讀]

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結(jié)構(gòu)

    事物本身各個構(gòu)成要素(成分)之間的規(guī)律性的穩(wěn)定的聯(lián)系和相互關(guān)系。從系統(tǒng)論的角度來看,結(jié)構(gòu)具有復(fù)雜的層次性和形式多樣性,在自然界,大到星系,小到基本粒子,都存在著復(fù)雜的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。人類社會也存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次。各種...[繼續(xù)閱讀]

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功能

    有特定結(jié)構(gòu)的事物,在內(nèi)部與外部的聯(lián)系中,表現(xiàn)出來的功效和能力。功能與結(jié)構(gòu)相對應(yīng),結(jié)構(gòu)決定功能。一個特定系統(tǒng)的功能總是在系統(tǒng)與外界的相互聯(lián)系之中得以實(shí)現(xiàn)的,系統(tǒng)整體功能的實(shí)現(xiàn)也是系統(tǒng)內(nèi)部具有特定結(jié)構(gòu)的各個要素協(xié)...[繼續(xù)閱讀]

教育評價
詞 典
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