下筆成章
成語(yǔ)故事

成語(yǔ)解釋：

        下筆成章形容文思敏捷，寫作能力很強(qiáng)，一動(dòng)筆就寫成文章。

成語(yǔ)出處：

        三國(guó)時(shí)期，曹操的小兒子曹植非常聰明，他讀過很多書，做文章是又快又好。曹操故意考他，曹操說(shuō)自己要起兵打仗，讓曹植寫一篇文章，曹植從容不迫，刷刷幾下，就寫成了一篇非常漂亮的文章。曹操很高興，贊揚(yáng)曹植說(shuō)：“你這個(gè)孩子真是才思敏捷，下筆成章??！”“下筆成章”出自于此。原文為：“言出為論，下筆成章”。

成語(yǔ)來(lái)源：

        該成語(yǔ)主要來(lái)源于歷史典故，特別是與古代才子、文人相關(guān)的故事。曹植是三國(guó)時(shí)期著名的文學(xué)家，與他的父親曹操、哥哥曹丕并稱“三曹”，是建安文學(xué)的代表人物。

引申意義：

        除了字面意思，即形容寫作迅速、文章流暢外，還引申為形容某人思維敏捷、才華橫溢，能夠迅速應(yīng)對(duì)各種情況，或形容某事物發(fā)展迅速、進(jìn)展順利。

比喻意義：

        比喻才思敏捷，文章寫得很快，不用改動(dòng)就寫成。也形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

近義詞：

        一氣呵成、出口成章、錦心繡口、妙筆生花。

反義詞：

        江郎才盡、搜索枯腸、才疏學(xué)淺、不知所云。

成語(yǔ)辨析：

        “下筆成章”和“出口成章”都形容人善于言辭或?qū)懽?。但“下筆成章”更強(qiáng)調(diào)寫作的能力，而“出口成章”則更強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的能力。

文化內(nèi)涵與智慧：

        該成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)古代對(duì)文學(xué)才華的崇尚。在古代，能夠?qū)懸皇趾梦恼卤灰暈橐环N高尚的才能，因此，像曹植這樣才華橫溢的文人受到了廣泛的贊譽(yù)。同時(shí)，該成語(yǔ)也鼓勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，以便在實(shí)際生活中能夠迅速、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感情。在現(xiàn)代社會(huì)，“下筆成章”仍然具有很高的文化價(jià)值。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，寫作已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。因此，提高寫作能力，培養(yǎng)敏捷的思維和清晰的表達(dá)能力，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義。

成語(yǔ)故事：

        曹植,字子建,是中國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家曹操的第四個(gè)兒子。他自幼聰明伶俐,喜歡詩(shī)、辭、歌、賦,十幾歲時(shí)就能誦讀名篇數(shù)百,而且也非常會(huì)寫文章。所以,很多人都稱他是個(gè)“奇才”。
        曹操對(duì)自己兒子的才氣也非常賞識(shí),但又覺得很奇怪。有一次,曹操看了曹植的文章以后,心里覺得曹植的文章確實(shí)寫得不錯(cuò),但也不免有些懷疑,懷疑這文章恐怕是請(qǐng)人代寫的。于是,曹操就把曹植叫到了跟前,認(rèn)真地盤問道:“你的文章我看過了,寫得不錯(cuò),是不是請(qǐng)別人代你寫的呀?”
        曹植趕忙給父親跪下,稟告道:“不是的,我能夠言出為論,下筆成章,如果您不相信,可以當(dāng)面考我,怎么能說(shuō)我是請(qǐng)別人代寫的呢?”
        曹操聽了禁不住哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“不是,那就好啊!”
        不久,曹操在鄴城建造的銅雀臺(tái)竣工了。曹操就讓幾個(gè)兒子都上去看看,并且叫他們每人都寫出一篇辭賦來(lái),試一試他們的文采。曹植拿起筆來(lái)就寫,一會(huì)兒工夫就寫好了。這一舉動(dòng)就充分地證實(shí)了曹植自己說(shuō)過的那句話:“言出為論,下筆成章?！?br/>        由于曹植有這樣好的天賦條件,再加上父親的嚴(yán)格要求和自己的勤奮努力,所以在他在世的41年里就留下了200余篇詩(shī)賦和文章。他的《洛神賦》《贈(zèng)白馬王彪》等,更是千古傳誦的名篇。
        后來(lái),“下筆成章”這一成語(yǔ),用來(lái)形容文思敏捷,文章寫得很快。