亦稱“移位”。在重復(fù)節(jié)奏的情況下,將曲調(diào)移至不同音高位置上反復(fù)再現(xiàn)。它既保持了音調(diào)性格的輪廓,又在旋律上有新的展現(xiàn),因而具有推進(jìn)、展開(kāi)的積極因素,可以形象化地表現(xiàn)前進(jìn)、發(fā)展的內(nèi)容,表現(xiàn)思想情緒的不斷高漲。模進(jìn)可...[繼續(xù)閱讀]

    樂(lè)曲中同一音樂(lè)素材完整地或變化地再現(xiàn),稱“主題重復(fù)”。重復(fù)能造成旋律高度統(tǒng)一、集中、樸實(shí),重復(fù)能起到強(qiáng)調(diào)音樂(lè)素材、突出主題思想、加深音樂(lè)形象的作用,是曲調(diào)發(fā)展的主要方法。(1)完全重復(fù),具有強(qiáng)調(diào)的意義,有堅(jiān)定不移、...[繼續(xù)閱讀]

    采用不同素材,突出音樂(lè)基本要素中矛盾著的兩個(gè)對(duì)立方面,使對(duì)比的兩個(gè)部分互相襯托,互相渲染,用以表現(xiàn)情緒變化的手法。音樂(lè)中可以形成對(duì)比的因素有:速度的快與慢;力度的強(qiáng)與弱;節(jié)奏的長(zhǎng)與短;旋律的起與伏;織體的疏與密;音色...[繼續(xù)閱讀]

    展開(kāi)是曲調(diào)連貫發(fā)展的方法。是將某一音樂(lè)素材或樂(lè)句片段加以引申或擴(kuò)充,使情緒環(huán)環(huán)緊扣,讓樂(lè)曲連貫地展開(kāi)。運(yùn)用主題展開(kāi)手法所創(chuàng)作的樂(lè)曲較多,手法不一,如《到敵人后方去》、《打靶歸來(lái)》等。...[繼續(xù)閱讀]

    樂(lè)曲隨主題的發(fā)展,逐步上升到感情最飽滿、感染力最強(qiáng)的地方,稱“樂(lè)曲高潮”。通過(guò)高潮的出現(xiàn),會(huì)使聽(tīng)眾對(duì)全曲留有一個(gè)完滿而深刻的印象。高潮可出現(xiàn)在樂(lè)曲的前面,也可出現(xiàn)在中間,但絕大多數(shù)布置在最后,短小的樂(lè)曲由于內(nèi)容...[繼續(xù)閱讀]

    專為電影創(chuàng)作的音樂(lè),稱“電影音樂(lè)”。其中概括表現(xiàn)電影主題內(nèi)容的歌曲叫“電影主題歌”。一部影片通常只有一首主題歌。例如:電影《汾水長(zhǎng)流》主題歌——《汾河流水嘩啦啦》、電影《青春》主題歌——《千年的鐵樹(shù)開(kāi)了花》...[繼續(xù)閱讀]

    (1)物理聽(tīng)覺(jué)。指對(duì)聲音的“音高”、“音量”、“時(shí)值”、“音色”的聽(tīng)辨能力;(2)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)。俗稱“樂(lè)感”。指對(duì)音樂(lè)作品中各音存在意義的認(rèn)識(shí),音與音之間微妙關(guān)系的感覺(jué),以及在音樂(lè)方面的記憶能力、模仿能力等。...[繼續(xù)閱讀]

    相對(duì)聽(tīng)覺(jué)的對(duì)稱。在沒(méi)有任何依據(jù)(指音叉或比較音高)的情況下,憑主觀聽(tīng)覺(jué)來(lái)確定各音的準(zhǔn)確高度。具有絕對(duì)音高者為數(shù)極少。它對(duì)音樂(lè)業(yè)務(wù)方面的提高有一定的幫助,但音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)方面還是要學(xué)習(xí)和鍛煉。...[繼續(xù)閱讀]

    絕對(duì)音高的對(duì)稱。在有所依據(jù)(指音叉或比較音高)的條件下,憑比較和記憶來(lái)聽(tīng)辨各音的準(zhǔn)確高度。具有相對(duì)音高者占絕對(duì)多數(shù)。不論有相對(duì)音高或絕對(duì)音高者,在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)方面都需要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的學(xué)習(xí)和鍛煉才有提高。...[繼續(xù)閱讀]

    看譜即唱叫“視唱”,訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)叫“練耳”。視唱練耳是學(xué)習(xí)各種音樂(lè),其中包括聲樂(lè)和器樂(lè),所必需的基本技能,是各級(jí)音樂(lè)學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜和聽(tīng)覺(jué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。視唱可用固定唱名法或首調(diào)唱名法來(lái)演唱,使學(xué)習(xí)者對(duì)音的高度、節(jié)...[繼續(xù)閱讀]