又稱“八進(jìn)制記數(shù)法”。一種逢八進(jìn)位的記數(shù)法。只用“0”到“7”八種數(shù)字,滿8則向左進(jìn)1。例如,千進(jìn)位數(shù)的211,等于3×82+2×81+3×80,用八進(jìn)制表示就是323。八進(jìn)制位數(shù)比二進(jìn)制少,且讀來順口,如二進(jìn)制的100,111,001(100111001),換成八進(jìn)制就...[繼續(xù)閱讀]

    我國工人普遍實(shí)行的一種工資等級(jí)制度。它是根據(jù)工人的勞動(dòng)熟練程度及其所從事的工作的技術(shù)復(fù)雜程度和勞動(dòng)繁重程度,把工資劃分為八個(gè)等級(jí),并規(guī)定相應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)的一種制度。八級(jí)工資制由技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、工資等級(jí)和工資標(biāo)準(zhǔn)...[繼續(xù)閱讀]

    指在一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng),在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)或某一工作中做出較大的成績,對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步作出某種較大貢獻(xiàn)的人。能夠從事創(chuàng)造性勞動(dòng)是人才的基本特征。創(chuàng)造性勞動(dòng)的含義很廣,凡是前人沒有...[繼續(xù)閱讀]

    是一門研究人才現(xiàn)象,揭示人才成長規(guī)律和人才管理規(guī)律的科學(xué)。人才問題是復(fù)雜的綜合性的課題,與社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科有著十分密切的關(guān)系。但這些有關(guān)學(xué)科都沒有從整體上對(duì)人才問題作系統(tǒng)的綜合的...[繼續(xù)閱讀]

    研究人類群體的演化過程和不同社會(huì)、群體之間的文化差異的學(xué)科。有廣義和狹義之分:廣義的人類學(xué)分為文化人類學(xué)和體質(zhì)人類學(xué)兩大類;狹義的人類學(xué)則專指體質(zhì)人類學(xué)。體質(zhì)人類學(xué)屬于自然科學(xué),其研究對(duì)象是人類種族的體質(zhì)特...[繼續(xù)閱讀]

    是指整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中,不同領(lǐng)域、不同層次、不同部門、不同崗位之間的人才的調(diào)節(jié)現(xiàn)象。我國人才流動(dòng)的方法主要有:(1)動(dòng)編流動(dòng)。即人才帶著供給關(guān)系和戶口進(jìn)行部門、單位、地區(qū)的流動(dòng),如招聘制、聘任制;(2)在編流動(dòng)。即在供給...[繼續(xù)閱讀]

    是指為了有效地開發(fā)人才資源、挖掘人才潛力、充分發(fā)揮人才的作用而對(duì)人才進(jìn)行合理組織的行動(dòng)。人才管理包括人才的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)、使用、考核、晉升等。其中人才的使用是中心環(huán)節(jié),使用是否得當(dāng),是衡量人才管理水平高低...[繼續(xù)閱讀]

    系統(tǒng)工程研究對(duì)象之一。是指研究由人與各種類型機(jī)器設(shè)備相結(jié)合組成的系統(tǒng),如何最適當(dāng)?shù)靥幚砣恕獧C(jī)關(guān)系,使其完成最優(yōu)化工作。這個(gè)系統(tǒng)的特點(diǎn)是:人是系統(tǒng)的主體,整個(gè)系統(tǒng)由人來管理,人參與了系統(tǒng)的全部工作,而機(jī)器設(shè)備只占...[繼續(xù)閱讀]

    是指處理有關(guān)人事問題的辦法或方案的總稱。例如,人事招聘決策、調(diào)整職工工資決策、干部定編決策、職稱評(píng)定決策、技術(shù)職務(wù)聘任決策等。這些決策都屬于人事決策的范疇。在企業(yè)和事業(yè)管理工作中,關(guān)于工作人員的招聘、錄用、...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱人群關(guān)系。是指人與人之間心理上的關(guān)系,是人們的社會(huì)關(guān)系之一。它實(shí)質(zhì)上是個(gè)人或團(tuán)體在彼此尋求滿足需要時(shí)的心理狀態(tài),是人與人之間心理上的距離。如果雙方在交往和相互作用中都獲得需要的滿足,雙方就會(huì)形成相互親近...[繼續(xù)閱讀]