摘要： 【簡介】以下是新課改小學語文教學心得體會，供大家參考。　　隨著教材難度的逐步加大，班級內(nèi)部學生的兩極分化狀況日益嚴重。在一年級時，學生們在識字教學上可以共同學習，借助教師的不斷備考及其家長的輔導，成績相對理想。然而，當學生進到三年級，閱讀課變成了語文學習的重心，那些 ...