下面是分享的《約客》教學設計3篇 約客教學設計一等獎，供大家賞析。《約客》教學設計1　　【教材簡析】　　全詩語言樸素，意境在自然親切中給淡泊悠閑的感覺，特別是最后兩句，尤其有余音繞梁之感?！　　窘虒W目標】　　知識與技能：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。　　過...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的蟋蟀的住宅第一課時教學設計8篇 《蟋蟀的住宅》第一課時，以供參考。蟋蟀的住宅第一課時教學設計1　　【設計理念】：　　《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九冊第七組中的一篇課文，是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的詠柳教學設計12篇，以供參考。詠柳教學設計1　　教學要求：　　1.指導學生認識、會寫“詠、碧、妝、剪、裁”5個生字。　　2.有感情地朗讀、背誦古詩《詠柳》?！　?.理解古詩內(nèi)容，想像詩句所描繪的景象，了解比喻的寫法，激發(fā)對春天的熱愛?！　〗虒W重點：掌握生字的音、形、...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的《狐貍和烏鴉》教學設計12篇 狐貍和烏鴉教材分析，以供參閱?！逗偤蜑貘f》教學設計1　　【設計理念】　　語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，因為語i言承載著思想，承載著情感，承載著知識，承載著文化。而學好?祖國的語言，關(guān)鍵是先要打好識字的基礎。因此，在低年...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的楊氏之子教學設計12篇，以供參閱。楊氏之子教學設計1　　一、教材分析　　文言文是我國古代優(yōu)秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡約，卻理寓其中，意義深遠；它語言凝練，卻不失形象生動。五年級下冊第10課《楊氏之子》正是這樣一篇文言文。它以精練的筆觸，勾勒出一...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的《巨人的花園》教學設計11篇 巨人的花園教學過程設計，供大家參考?！毒奕说幕▓@》教學設計1　　【教學目標】　　1、正確認讀本課七個要認的生字?！　?、讀課文，知道課文講了一個怎樣的故事，知道巨人的花園發(fā)生了怎樣的故事?！　?、思考巨人的花園發(fā)生變化的原因，體會故...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的《學弈》教學設計 11篇 學弈教學設計一等獎優(yōu)質(zhì)課，以供參閱?！秾W弈》教學設計 1　　學習目標：　　1、能正確朗讀、譯講并背誦課文?！　?、能說說學習課文的體會，并能從課文中體會到學習必須專心致志，不可三心二意?！　∫?、導入示標　　1、同學們，今天我們來學習一種新的...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的烏鴉喝水教學設計12篇(烏鴉喝水教學內(nèi)容分析)，以供參考。烏鴉喝水教學設計1　　課題　　烏鴉喝水　　課型　　新授課　　教材學情分析　　本課是童話，它借助烏鴉喝水這件事，告訴學生無論遇到什么困難，只要肯動腦筋，就能想到解決問題的方法。對于一年級學生來說，如何引導...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的小學語文說課稿范文12篇 小學語文說課稿及教學設計，供大家閱讀。小學語文說課稿范文1　　一、自我介紹：　　今天我講解的是二年級語文課《美麗的公雞》　　二、說課文：　　《美麗的公雞》是一篇有趣的童話故事，通過“公雞”與“啄木鳥”“蜜蜂”“青蛙”三個小動物比美遭...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿5篇 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，歡迎參閱。黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿1　　一、說教材　　1.教材簡析　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年級上冊第六組的人間真情專題中，是一篇精讀課文，為唐代大詩人李白所寫。這首詩表達...[繼續(xù)閱讀]