APP 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家沃爾什的專著(1935),是西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期文獻(xiàn)。作者提出用“現(xiàn)值計(jì)算法”計(jì)算教育的經(jīng)濟(jì)效益。其具體計(jì)算方法是:先對(duì)不同教育程度的人所支付的教育費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算;再對(duì)他因受完教育提高能力而取得的收入(即退 （本文共 263 字 ） [閱讀本文] >>
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美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家沃爾什的專著(1935),是西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期文獻(xiàn)。作者提出用“現(xiàn)值計(jì)算法”計(jì)算教育的經(jīng)濟(jì)效益。其具體計(jì)算方法是:先對(duì)不同教育程度的人所支付的教育費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算;再對(duì)他因受完教育提高能力而取得的收入(即退 （本文共 263 字 ） [閱讀本文] >>
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