農(nóng)村學(xué)前教育中兒童心理健康教育發(fā)展策略

摘要： <正>關(guān)注學(xué)前教育兒童心理的健康發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代教育學(xué)的基本內(nèi)容和社會(huì)廣泛共識(shí)。尤其是農(nóng)村留守兒童，由于缺乏父母關(guān)愛和親情陪伴，若是缺失必要的心理輔導(dǎo)和干預(yù)，容易受環(huán)境和外部影響形成敏感自卑的性格，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的心理健康問題，影響自身生理和心理的健康發(fā)展。在此背景下，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)前兒童的心理健康教育發(fā)展已成為我國教育事業(yè)的重中之重。要在遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律特征的基礎(chǔ)上，構(gòu)建系統(tǒng)...