人工智能賦能高校文科實驗室建設的發(fā)展邏輯、挑戰(zhàn)與實踐路徑

摘要： 高校文科實驗室作為“新文科”建設的重要載體，可以從人工智能賦能實驗室建設的內(nèi)涵特征與交叉融合、雙重價值、技術正當，審視人工智能賦能實驗室建設的邏輯關系。分析了人工智能賦能高校文科實驗室建設所面臨的挑戰(zhàn)：政策法規(guī)與技術標準方面；學科適應與合作交流層面；技術與基礎設施建設層面；數(shù)據(jù)安全、社會認可與倫理道德層面。探討了人工智能賦能高校文科實驗室建設的實踐路徑：實現(xiàn)教育理念轉變，創(chuàng)新教... （共6頁）