數(shù)字時(shí)代農(nóng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：價(jià)值意蘊(yùn)、面臨困境與路徑選擇

摘要： 農(nóng)村教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，具有促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、賦能教師專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)數(shù)字化思維人才等重要價(jià)值，目前農(nóng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨著農(nóng)村教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足、農(nóng)村教師數(shù)字化素養(yǎng)有待提升、以學(xué)生為中心的數(shù)字驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式尚未形成等困境，需要通過不斷加快農(nóng)村教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、夯實(shí)提升農(nóng)村師生共同體的數(shù)字化素養(yǎng)、積極利用國家中小學(xué)智慧教育... （共2頁）