基于多尺度時序感知網(wǎng)絡(luò)的課堂語音情感識別方法

摘要： 語音情感識別近年來在多場景智能系統(tǒng)中得到了廣泛應(yīng)用，也為實現(xiàn)智慧課堂環(huán)境下的教學(xué)行為智能分析提供了可能。通過課堂語音情感識別技術(shù)可以自動識別課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助教師了解自己的授課風(fēng)格并及時掌握學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到精準(zhǔn)施教的目的。針對課堂語音情感識別任務(wù)，首先，收集中小學(xué)的課堂實錄教學(xué)視頻，提取音頻并進(jìn)行人工切分和標(biāo)注，構(gòu)建了包含6類情感的中小學(xué)教學(xué)語音情... （共8頁）