從體驗(yàn)到領(lǐng)悟：科技倫理教育的價(jià)值目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑

摘要： 從當(dāng)前的科技倫理教育實(shí)踐看，存在著科技倫理知識(shí)到科技倫理應(yīng)用的轉(zhuǎn)化難題，即科技倫理知識(shí)→科技道德情感→科技道德意志→科技道德行為之間缺乏順暢的轉(zhuǎn)化機(jī)制，因而科技倫理教育難以充分體現(xiàn)立德樹(shù)人的價(jià)值目標(biāo)。從體驗(yàn)到領(lǐng)悟的教學(xué)途徑有助于加強(qiáng)這四個(gè)環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)化，使科技倫理教育最終產(chǎn)生“入腦”“入心”的效果。為了實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，可以采用模擬體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、角色扮演、情感交流、決策推演等方式... （共7頁(yè)）