基于知識(shí)地圖的高校實(shí)驗(yàn)室安全教育微課體系構(gòu)建

摘要： 為了改變當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室安全教育資源、內(nèi)容、考核問題所導(dǎo)致的安全知識(shí)無(wú)法有效內(nèi)化的現(xiàn)狀，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育效果提升，研究從記憶的原理出發(fā)，以建構(gòu)主義、認(rèn)知負(fù)荷、知識(shí)可視化等理論為指導(dǎo)，針對(duì)資源形式、內(nèi)容組織、評(píng)價(jià)考核提出了系統(tǒng)性的解決方案，設(shè)計(jì)“通識(shí)—專業(yè)”模塊化的安全教育體系，提出層級(jí)與網(wǎng)狀相結(jié)合的安全教育知識(shí)地圖構(gòu)建方法，構(gòu)建基于知識(shí)地圖的問題導(dǎo)向式的安全教育微課，拓寬了安全教育... （共6頁(yè)）