自主探究性實驗課程的教學模式探討
實驗室研究與探索
頁數(shù): 6 2024-04-07
摘要: 基于多年實踐并輔以學生調(diào)查問卷,討論了3種模式,即教師主導、研究生主導與本科生主導模式的適應(yīng)性及其優(yōu)缺點,提出“本科生為中心、教師為輔、研究生支持3種模式綜合運用”的多層次實驗教學體系與教學思路,并通過引入學生互評因子優(yōu)化了考核體系。結(jié)果表明,該體系豐富了實驗實踐類課程教學模式,不僅有利于自主探究類創(chuàng)新實驗的教學,又能充分利用實驗室資源,且最大程度以本科生為中心,提升其創(chuàng)新思維... (共6頁)