科學家參與科普的實踐模式研究

摘要： 在新時代科普新生態(tài)背景下，全社會共同參與的大科普格局正在加快形成，科學家群體需要進一步強化使命感和責任感，在科普事業(yè)中充分發(fā)揮主體作用。但當前科學家參與科普工作仍存在“知行反差”現(xiàn)象，面臨“不敢、不愿、不屑、不擅長”的“四不窘態(tài)”，若要實現(xiàn)向“真懂、真肯、真愛、真會”的轉(zhuǎn)變，科學家參與科普的實踐模式與機制等問題亟待研究和解決。文章基于實踐場景構(gòu)建了科學家參與科普的實踐模式分析框... （共10頁）