學習策略何以影響考試焦慮:多重中介效應模型構(gòu)建與檢驗
西南大學學報(自然科學版)
頁數(shù): 12 2023-12-12
摘要: 為探討大學生參與云自習(Study with Me)對考試焦慮的影響,通過學習動機、學習投入在二者之間的中介效應,采用參與云自習時間、考試焦慮量表、學習動機量表、學習投入量表,對338名參與過云自習的大學生進行網(wǎng)絡問卷調(diào)查.結(jié)果表明:(1)參與云自習、內(nèi)在動機、學習投入與考試焦慮呈顯著的負相關(guān),與外在動機呈顯著的正相關(guān).(2)參與云自習能夠負向預測考試焦慮.(3)學習動機中內(nèi)外... (共12頁)