我國教師科學素質(zhì)的現(xiàn)狀、差異分析及對策——基于第十二次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查的實證研究

摘要： 通過對第十二次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查中教師樣本的科學素質(zhì)及其科學態(tài)度等情況進行分析發(fā)現(xiàn),教師群體的科學素質(zhì)水平明顯高于普通公民,科學知識、科學方法、科學思想與精神、解決問題的能力等維度得分均普遍高于普通公民;不同學歷、不同任教學段、不同學科門類的教師科學素質(zhì)有較大差異,本科及以上學歷、高等院校教師及自然科學類教師科學素質(zhì)水平較高。教師人群普遍具有積極的科學態(tài)度,對科技類信息非... （共10頁）