生態(tài)系統(tǒng)理論視域下的大學生心理健康教育發(fā)展模式研究

摘要： <正>從20世紀80年代開始，我國大學生心理健康教育逐漸成為我國教育革新發(fā)展關注的焦點，各地高校在構建心理咨詢機構及開設專業(yè)心理課程的同時，組建了專業(yè)性強綜合素質高的心理健康教育團隊。
并且根據(jù)教學現(xiàn)狀開展了多樣化的心理健康教育活動，一方面為學生提供專業(yè)的心理指導和咨詢服務，另一方面會組織學生積極參與社會實踐活動，為他們創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。 （共2頁）