基于改進OpenPose的學生行為識別研究

摘要： 學習者的行為動作能夠反映出學習者的學習狀態(tài)。
傳統(tǒng)學習者行為識別方法存在實時性不高、準確率低等問題。
針對以上問題,提出了一種基于改進OpenPose的學習者行為識別方法。 （共6頁）