父母教養(yǎng)方式、校園欺凌和心理韌性影響青少年心理亞健康的結(jié)構(gòu)方程模型分析
華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)
頁數(shù)： 6 2022-04-15
摘要： 目的 了解青少年心理亞健康的現(xiàn)狀，探討青少年心理亞健康與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系及校園欺凌和心理韌性在其中的中介效應(yīng)。
方法 采用整群抽樣方法，在武漢市隨機(jī)抽取2所中學(xué)，在初一年級(jí)中抽取20個(gè)班級(jí)，以抽中班級(jí)的全部學(xué)生(900名)為調(diào)查對(duì)象。
使用父母教養(yǎng)方式量表、青少年心理亞健康評(píng)定量表、青少年心理韌性量表和校園欺凌量表對(duì)中學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。 （共6頁）
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