兒童究竟需要什么樣的陪伴

摘要： <正>中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會做過專門的隔代教養(yǎng)研究,發(fā)現(xiàn)以父母養(yǎng)育為主、祖輩適當參與的教養(yǎng)方式對孩子的發(fā)展十分有利,但如果父母放棄自己的責任,把孩子全交給老人來帶,這對孩子的發(fā)展是不利的。
李玫瑾教授也有個類似的觀點:沒有養(yǎng)就沒有教。
她認為人格的培養(yǎng)首先是通過主要撫養(yǎng)人跟孩子之間建立起密切的關系,之后才會形成依戀關系,這樣后面的親子教育才會水到渠成。 （共1頁）