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隨班就讀回流聽障學(xué)生心理問題及干預(yù)策略

中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志 頁數(shù)： 2 2021-09-15
摘要： 隨班就讀是融合教育在中國的本土化實(shí)現(xiàn)形式,近幾年,聽障學(xué)生的隨班就讀回流現(xiàn)象愈發(fā)突出。
本研究分析了鄭州市盲聾啞學(xué)校隨班就讀回流聽障學(xué)生的心理問題及成因,探索針對心理問題的解決策略。 （共2頁）

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