建國70年學(xué)前教育政策變遷研究——基于間斷均衡模型的視角

摘要： 文章基于間斷均衡模型,對建國70年來學(xué)前教育政策變遷進(jìn)行了系統(tǒng)解釋。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育政策具有明顯的長期均衡和短期突變現(xiàn)象。政策圖景轉(zhuǎn)變中,由解放婦女轉(zhuǎn)向規(guī)范管理、由普及普惠向高質(zhì)量發(fā)展等,是促進(jìn)學(xué)前教育政策變遷過程中的重要因素。政策圖景較為穩(wěn)定時(shí),政策壟斷就容易維持,學(xué)前教育政策就會進(jìn)入均衡時(shí)期。隨著社會環(huán)境以及自身因素的改變,政策圖景發(fā)生劇烈變化時(shí),政策壟斷就會被打破,學(xué)前教育政策也會發(fā)生瞬時(shí)突變。同時(shí)基于本國國情對間斷均衡模型進(jìn)行本土化修訂。 （共7頁）