幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確兒童教育觀讀懂孩子

摘要： <正>幼兒教師面對(duì)的是3～6歲的孩子,這一階段的孩子有著特定的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律,尊重幼兒的天性和個(gè)體差異,傾聽(tīng)孩子、接納孩子、敬畏孩子和讀懂孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)和諧健康發(fā)展。那么,幼兒教師該從哪幾方面入手去讀懂孩子呢?一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。一線幼兒教師普遍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,而在教育理論方面卻不同程度地存在著短板。要了解孩子的身心發(fā)展 （共1頁(yè)）