新疆4~6歲維吾爾族兒童學(xué)業(yè)語言發(fā)展特征
學(xué)前教育研究
頁數(shù): 4 2019-04-01
摘要: 以新疆115名4~6歲兒童為研究對象,本研究從詞匯多樣性、句法復(fù)雜性、話語抽象性三個維度考察其學(xué)業(yè)語言發(fā)展特征,結(jié)果發(fā)現(xiàn)維吾爾族兒童的學(xué)業(yè)語言各維度呈現(xiàn)出與漢族兒童類似的發(fā)展態(tài)勢,但隨年齡增長而發(fā)展趨緩;兒童認(rèn)知能力對其學(xué)業(yè)語言發(fā)展具有顯著的正向預(yù)測作用。幼教工作者應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)兼具語言豐富性與認(rèn)知挑戰(zhàn)性的教育活動情境,關(guān)注維吾爾族兒童學(xué)業(yè)語言發(fā)展特征,促進(jìn)其認(rèn)知能力與學(xué)業(yè)語言的融合發(fā)展。 (共4頁)