父母早期教育參與對子女未來學業(yè)成績的影響——基于TIMSS2015香港數學與科學數據

摘要： 父母的教育參與對子女學業(yè)發(fā)展的作用不容忽視。本研究使用2015年TIMSS香港數據,探究父母在子女入學前的早期教育參與對子女后期數學、科學成績的影響。結果顯示,在控制了性別、移民、家庭學習資源等背景因素及子女自我概念后,父母早期教育參與對子女未來數學、科學學業(yè)成績具有積極影響。父母應消除關于數學與科學學習的性別刻板印象,為學前子女提供豐富的數學和科學學習活動,并切實提高自身對STEM教育的認識,為子女后續(xù)學業(yè)發(fā)展奠定良好的家庭基礎。 （共13頁）