全景式成長(zhǎng) 一段完滿的教育旅程——江蘇省張家港市江帆幼兒園教師成長(zhǎng)課題介紹

摘要： <正>教師成長(zhǎng)一直是教育改革的焦點(diǎn)與核心,隨著信息時(shí)代的來(lái)臨,社會(huì)對(duì)幼兒教師的思想觀念、角色演繹以及自身素養(yǎng)等產(chǎn)生了新的需要,幼兒教師成長(zhǎng)正面臨著新的挑戰(zhàn)。江蘇省張家港市江帆幼兒園課題組立足當(dāng)下幼兒教師成長(zhǎng)現(xiàn)狀,結(jié)合"全景"這一攝影術(shù)語(yǔ),提出教師作為"完整的人",她的成長(zhǎng)也應(yīng)該是"完整的"和"全景的"。同時(shí),"幼兒教師全景式成長(zhǎng)的園本研究"成功申報(bào)為江蘇省教育科學(xué)"十三五"重點(diǎn)資助課題,并于2017年5月舉行了現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題。 （共1頁(yè)）