社會認知及交互訓練對精神分裂癥患者病恥感及社會支持的影響

摘要： 目的 探究在精神分裂癥患者中實施社會認知及交互訓練（SCIT）對病恥感、社會支持的影響。方法 選擇2021年5月—2023年5月蘭陵華瑞精神病醫(yī)院收治的82例精神分裂癥患者為研究對象，按隨機數(shù)字表法將其分為對照組與觀察組，各41例。對照組采用常規(guī)干預，觀察組采用SCIT，均于干預3個月后評估。比較兩組患者的病恥感、社會支持及精神癥狀。結果 干預前，兩組病恥感、社會支持、精神癥狀... （共4頁）