下面是整理的本科生開(kāi)題報(bào)告12篇，以供借鑒。本科生開(kāi)題報(bào)告1　　目的與意義：　　GCC是Unix等系統(tǒng)下主流編譯器。GCC采用的開(kāi)放體系技術(shù)使其很容易移植到不同體系結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)中，因此成為嵌入式軟件開(kāi)發(fā)中理想的交叉編譯器。但是在ARM平臺(tái)上的GCC編譯器與ARM的專(zhuān)業(yè)編譯器卻存在較大的差距，經(jīng)...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告12篇(學(xué)生研究性課題報(bào)告高中怎么寫(xiě))，供大家參考。研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告1　　課題題目　　東方市近5年居民的消費(fèi)水平的變化趨勢(shì)調(diào)研　　指導(dǎo)教師　　課題組成員　　組長(zhǎng)：　　副組長(zhǎng)：　　主導(dǎo)課程　　數(shù)學(xué)必修（I）　　相關(guān)課程　　統(tǒng)計(jì)學(xué)與信息技術(shù)　　課...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)12篇(課題開(kāi)題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的區(qū)別)，供大家參閱。課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)1　　項(xiàng)目名稱(chēng)：xxx　　申報(bào)單位：xx　　申報(bào)日期：XXXX年XX月　　走進(jìn)企業(yè)鍛煉自我申報(bào)類(lèi)別（在申報(bào)類(lèi)別處打“√”）　　□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)　　□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)　　□擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    下面是收集的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告7篇，以供參閱。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告1　　一、選題依據(jù)　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至二十一世紀(jì)，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）上相連的計(jì)算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬(wàn)臺(tái)，全球有數(shù)億人在Internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的開(kāi)題報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)4篇論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)語(yǔ)，供大家閱讀。開(kāi)題報(bào)告教師評(píng)語(yǔ)1　　1、xxx同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程是當(dāng)前CAD研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的體育課題開(kāi)題報(bào)告3篇(小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查開(kāi)題報(bào)告)，供大家賞析。體育課題開(kāi)題報(bào)告1　　一、本課題的依據(jù)　　隨著教育改革的不斷深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)學(xué)科體系的構(gòu)建已經(jīng)完成。綜合實(shí)踐活動(dòng)課已發(fā)展成為一門(mén)有著完備的理論體系，明確的培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)的運(yùn)作方式與方...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的數(shù)學(xué)小課題開(kāi)題報(bào)告7篇數(shù)學(xué)課題開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)，歡迎參閱。數(shù)學(xué)小課題開(kāi)題報(bào)告1　　一、研究背景　　初二數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化成因：　　1、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告2篇(作業(yè)設(shè)計(jì)課題開(kāi)題報(bào)告)，以供借鑒。設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告1　　目的是請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗨x的研究問(wèn)題是否有研究?jī)r(jià)值，研究方法是否可行，科研設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，判斷課題研究實(shí)施的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，并監(jiān)督和保證課題研究質(zhì)量?？蒲姓n題開(kāi)題報(bào)告應(yīng)注重如下問(wèn)...[繼續(xù)閱讀]

    下面是整理的研究生開(kāi)題報(bào)告12篇，供大家參閱。研究生開(kāi)題報(bào)告1　　用簡(jiǎn)明語(yǔ)言記錄答辯過(guò)程，開(kāi)題報(bào)告審核小組提出的問(wèn)題和研究生的回答情況：　　陳述部分：　　一、選題來(lái)由：　　從考學(xué)前就對(duì)該地區(qū)（江蘇北部里下河地區(qū)）田歌發(fā)生了興趣，感性上覺(jué)得好聽(tīng)；何為“里下河地區(qū)”：原指江...[繼續(xù)閱讀]

    下面是分享的英語(yǔ)課題開(kāi)題報(bào)告11篇(教學(xué)課題開(kāi)題報(bào)告)，供大家參閱。英語(yǔ)課題開(kāi)題報(bào)告1　　題目：中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略的案例研究　　本課題研究的背景：　　一、隨著我國(guó)國(guó)際地位的逐漸提高和現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,以英語(yǔ)為主導(dǎo)的外語(yǔ)教育已經(jīng)逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。據(jù)一項(xiàng)研究顯示，...[繼續(xù)閱讀]