20世紀(jì)70年代由P.B.巴爾泰斯和K.W.沙伊厄等人提出的一種比較流行的發(fā)展心理學(xué)研究方向。這種觀點(diǎn)認(rèn)為發(fā)展心理學(xué)應(yīng)研究人類從胚胎到死亡的全過程，而不應(yīng)只研究人類發(fā)展過程中的某一階段。過去以發(fā)展為名的多數(shù)研究實(shí)際上只...[繼續(xù)閱讀]

    哺乳動(dòng)物前腦中由低等脊椎動(dòng)物古皮層和舊皮層演化而來的部位，以及與這些部位具有密切聯(lián)系的組織結(jié)構(gòu)?！　?邊緣"一詞源于拉丁語"limbus"。1878年法國解剖學(xué)家P.布羅卡提出"大邊緣葉"的概念，用以指扣帶回、海馬回及其附近與...[繼續(xù)閱讀]

    研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支。又稱病理心理學(xué)，它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律，探討鑒別評(píng)定的方法及矯治與預(yù)防的措施?！　『喪贰≡缭诠?..[繼續(xù)閱讀]

    情緒的主觀體驗(yàn)的外部表現(xiàn)模式。進(jìn)化論的奠基人C.達(dá)爾文1872年出版的《人類和動(dòng)物的表情》一書對(duì)人和動(dòng)物的表情作了細(xì)致的觀察和描述，這是研究表情的第1部經(jīng)典著作。達(dá)爾文認(rèn)為,人和動(dòng)物的表情在發(fā)生上有共同的根源。原始...[繼續(xù)閱讀]

    在物體并沒有呈現(xiàn)的情況下，頭腦中所出現(xiàn)的該物體的形象。它是表征的一種形式。例如當(dāng)我們回想起一個(gè)熟人時(shí)，他的容貌就立即浮現(xiàn)出來，猶如看見他一樣。這種過去感知過的事物在腦中重現(xiàn)的形象，稱為記憶表象；若人們以...[繼續(xù)閱讀]

    J.布魯納關(guān)于兒童智力發(fā)展的理論。它基本上與J.皮亞杰的理論相似,但把兒童智力發(fā)展的全過程分為3個(gè)階段，分別稱作動(dòng)作性表象階段、形象性表象階段和符號(hào)性表象階段。布魯納對(duì)這些表象的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化進(jìn)行了深入的探索...[繼續(xù)閱讀]

    信息在頭腦中的呈現(xiàn)方式。根據(jù)信息加工的觀點(diǎn),當(dāng)有機(jī)體對(duì)外界信息進(jìn)行加工（輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和提取等）時(shí)，這些信息是以表征的形式在頭腦中出現(xiàn)的。表征是客觀事物的反映，又是被加工的客體。同一事物，其表征的...[繼續(xù)閱讀]

    　　蘇聯(lián)生理學(xué)家、精神病學(xué)家、心理學(xué)家。1857年1月20日生于維亞特卡省索拉里，1927年12月24日卒于莫斯科。1878年畢業(yè)于外科醫(yī)學(xué)院。從1893年起在軍事醫(yī)學(xué)院執(zhí)教,曾任該院神經(jīng)和精神病學(xué)教研室主任。1908年創(chuàng)造精神神經(jīng)病學(xué)研究...[繼續(xù)閱讀]

    見變態(tài)心理學(xué)。...[繼續(xù)閱讀]

    　　美國心理學(xué)家、心理學(xué)史家。1886年10月23日生于費(fèi)城，1968年7月1日卒于馬薩諸塞州劍橋。1908年畢業(yè)于康奈爾大學(xué)，1914年獲康奈爾大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在克拉克大學(xué)和哈佛大學(xué)任心理學(xué)教授。1924～1949年兼任哈佛大學(xué)心理學(xué)實(shí)...[繼續(xù)閱讀]