幼兒游戲指導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容分為幼兒自主游戲指導(dǎo)、教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、手指與桌面游戲指導(dǎo)三類,一般選取幼兒園常見(jiàn)的游戲和場(chǎng)景,要求學(xué)生熟練掌握設(shè)計(jì)、講解、示范、指導(dǎo)幼兒游戲的相關(guān)技能,并從易到難逐步提高要求。...[繼續(xù)閱讀]

    結(jié)合學(xué)前兒童游戲、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等相關(guān)課程內(nèi)容,通過(guò)教師傳授方法、學(xué)生自主練習(xí)等措施加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)相關(guān)技能訓(xùn)練,要求學(xué)生熟練掌握30個(gè)幼兒園常用游戲的講解示范。組織開(kāi)展幼兒游戲指導(dǎo)技能專項(xiàng)考核與競(jìng)賽。...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒游戲指導(dǎo)考核試題由模擬演示和回答問(wèn)題兩部分組成,主要考核學(xué)生幼兒游戲指導(dǎo)的技能技巧和了解幼兒、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言溝通等方面的能力?？己瞬捎秒S機(jī)抽題考核方式,要求學(xué)生抽題后準(zhǔn)備10分鐘即進(jìn)行考核,在10分鐘內(nèi)在完成試題指定的內(nèi)容。本項(xiàng)目考核分值為10分。得分9分以上為優(yōu)秀,8～9分為良好...[繼續(xù)閱讀]

    (一) 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)形象的動(dòng)作,可以有效地吸引幼兒的注意。講解游戲時(shí)首先要考慮幼兒的年齡和心理特點(diǎn),然后決定使用的講解方式:對(duì)年齡大一些的孩子,可以用簡(jiǎn)單、明了的規(guī)范用語(yǔ)講解,而對(duì)年齡小一點(diǎn)的孩子,講解所用的語(yǔ)言必須兒童化。其次,講解還可以借助...[繼續(xù)閱讀]

    大班游戲開(kāi)始了。小醫(yī)院里有很多病人,大家吵吵鬧鬧的,影響了其他幼兒的游戲。教師看到后,大聲訓(xùn)斥道:“你們聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音,別人還能游戲嗎?”接著,幼兒紛紛離開(kāi)了醫(yī)院。☆ 考核要求:1. 回答問(wèn)題你是否贊同案例中教師解決幼兒吵鬧的方法?為什么?2. 模擬演示(1) 你如何處理上面這個(gè)醫(yī)院游戲中出現(xiàn)的問(wèn)...[繼續(xù)閱讀]

    游戲情景:一個(gè)幼兒對(duì)老師說(shuō):“我想當(dāng)司機(jī),我要方向盤(pán)、安全帶。老師你能幫我做嗎?”☆ 考核要求:1. 現(xiàn)場(chǎng)制作角色游戲道具(1) 利用現(xiàn)場(chǎng)的材料,制作方向盤(pán)、安全帶。(2) 制作過(guò)程簡(jiǎn)單,便于及時(shí)滿足幼兒游戲情節(jié)的需要。2. 回答問(wèn)題(1) 假想一下,幼兒還可能說(shuō)要什么,說(shuō)說(shuō)你還能運(yùn)用場(chǎng)中材料簡(jiǎn)單制作哪些...[繼續(xù)閱讀]

    角色游戲的時(shí)候,教師發(fā)現(xiàn)中班的醫(yī)院沒(méi)有人玩,超市也沒(méi)有營(yíng)業(yè)員,大家都擁擠到了娃娃家和飲食店里了?！?考核要求:1. 回答問(wèn)題遇到這種情況,教師該如何指導(dǎo)?請(qǐng)說(shuō)出3種方法。2. 模擬演示(1) 模擬演示一種方法,對(duì)上述游戲進(jìn)行指導(dǎo)。(2) 要求語(yǔ)言清晰,語(yǔ)義明了,幼兒易于接受。3. 請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述兩項(xiàng)任...[繼續(xù)閱讀]

    教師為大班的超市游戲提供了自制的錢(qián)(1元、2元、5元等),并為每件商品標(biāo)上了價(jià)錢(qián),想讓幼兒在買(mǎi)賣游戲中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)?？伤齾s發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲時(shí),仍是隨便付錢(qián),收銀員也隨便收錢(qián)?！?考核要求:1. 回答問(wèn)題教師可以怎樣引導(dǎo)幼兒利用錢(qián)幣玩超市游戲?請(qǐng)想出兩種方法。2. 模擬演示(1) 教師介入指導(dǎo)幼兒使...[繼續(xù)閱讀]

    小班游戲時(shí),剛來(lái)幾天的東東想到飲食店玩。里面的晨晨說(shuō):“我們?nèi)藵M了,你不要來(lái)了。”東東走到娃娃家說(shuō):“我和你們玩好嗎?”娃娃家的幼兒也說(shuō):“人滿了,不需要人了。”他轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)大家都在玩自己的游戲,沒(méi)人招呼他?！?考核要求:1. 回答問(wèn)題教師可以用什么辦法幫助東東?為什么采用這種方式?2...[繼續(xù)閱讀]

    教師為小班幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨的娃娃家,里面的娃娃、家具、餐具和仿真食物都有,但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒只是抱抱娃娃、吃吃食物,就無(wú)所事事了。☆ 考核要求:1. 回答問(wèn)題如果你是老師,你有什么辦法能讓幼兒玩起來(lái)?2. 模擬演示(1) 請(qǐng)模擬演示教師介入指導(dǎo)幼兒游戲的一種方法。(2) 介入指導(dǎo)方式易于讓小班幼兒接受...[繼續(xù)閱讀]