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醫(yī)學書稿編寫細節(jié) 共有 92 個詞條內(nèi)容

含義、含意

    含意深奧→“含義”猜不透這句話的含義→“含意”掌握要點“含義”:指詞句等所包含的意義。與“涵義”通用,但首選“含義”?!昂狻?指詞句、說話等含有的意思。...[繼續(xù)閱讀]

醫(yī)學書稿編寫細節(jié)

即、既

    →“即”  →“既”掌握要點“即”表示即使之意,用來表示假設的讓步,作連詞用;到、開始從事之意;當前、眼前、立刻之意。“即使”可用“即便”、“即或”、“即若”來代替?!凹取北硎炯热恢?作連詞,與副詞“就、也、...[繼續(xù)閱讀]

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考查、考察

    考察干部業(yè)績→“考查”考查三峽工程→“考察”掌握要點“考查”:指考核、檢查或者用一定的標準來衡量行為、活動等?!翱疾臁?指實地調(diào)查或仔細觀察。...[繼續(xù)閱讀]

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棵、顆

    →“顆”    →“棵”掌握要點“棵”:多用于植物。“顆”:多用于顆粒狀物。...[繼續(xù)閱讀]

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鄰近、臨近

    →“鄰近”國慶節(jié)鄰近了→“臨近”掌握要點“位置接近”用“鄰近”?!皶r間靠近”用“臨近”。...[繼續(xù)閱讀]

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象、像

    →“像”    →“象”掌握要點凡是具體的或經(jīng)光學系統(tǒng)形成的圖景,用“像”。凡是概括的或抽象的圖景,用“象”?!跋瘛?當“比如”講,用“像”,不用“象”。...[繼續(xù)閱讀]

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震、振

    →“震”    →“振”掌握要點兩者雖然都有“動”的意思,但“震”之動中有“顫”之意,而“振”之動中有“搖”之意。兩者雖然都表現(xiàn)“精神情緒”之狀態(tài),但“震”多表示“過分激動”,而“振”則表示“奮起”。...[繼續(xù)閱讀]

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作、做

    →“作”    →“做”掌握要點“作”所帶的是動詞賓語。“做”所帶的是名詞賓語。...[繼續(xù)閱讀]

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附錄三 第一批異形詞整理表

    表2 第一批異形詞整理表 2002年3月31日試行續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表注釋:① “摻”“攙”實行分工:“摻”表混合義,“攙”表攙扶義。② “沉”本為“沈”的俗體,后來“沉”字成了通用字,與“沈”并存并用,并形成了許...[繼續(xù)閱讀]

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附錄四 常見藥物曾用名、現(xiàn)用名對照

    (括號外的名詞為曾用名,括號內(nèi)的為現(xiàn)用名)γ-氨基丁酸(氨酪酸)γ-氨酪酸(氨酪酸)α-甲基多巴肼(卡比多巴)5-FU(氟尿嘧啶)5-氟尿嘧啶(氟尿嘧啶)6-巰嘌呤(巰嘌呤)A阿拉明(間羥胺)阿馬靈(阿義馬林)阿米妥(異戊巴比妥)阿密替林(阿米替林...[繼續(xù)閱讀]

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