在一個大森林，有一只蜜蜂和螞蟻是好朋友。有一天，螞蟻和蜜蜂碰面了，他們兩一起去散步。螞蟻突然看見蜜蜂的肚子大大的，便問道：“蜜蜂妹妹，你為啥挺著個大肚子呀！”蜜蜂高興的說道：“我馬上就要做媽媽了！我的肚子里是我自己的可愛的3 個寶寶呀！到時候你可以幫我來接生嗎？”“原來是...[繼續(xù)閱讀]

    “滴滴香濃，味道好極了??”我說著我的經典臺詞，坐在臥室的小圓桌子前喝著麥香牛奶。不知怎么，我就喜歡麥香的味道。因為看著那未沖泡的小顆粒堆積在一塊，就能想起像金子般的小麥在湛藍湛藍的天空下伴著風搖晃。那情景，多美呀??這是一個星期六的中午，雖然秋天悄悄地來臨，但看起來卻...[繼續(xù)閱讀]

    課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩里讀黃河，如讀“將進酒”中的豪氣??那“黃河之水天上來奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬里寫入...[繼續(xù)閱讀]

    懶豬，起床了啦，都幾點了？隨聲望去，一個扎著粉色圍裙的女孩從廚房里端著盤子走出來。知道了，別再叫了，紫。從被窩里爬出來，頂著一頭雞窩頭，拖拖拉拉地走進衛(wèi)生間。懶豬，再不快點，上課就遲到了哦。紫好心提醒著。還說我呢，你呢，上班也快遲到了哦，快去吧昂，我還要靠你養(yǎng)活呢！女孩...[繼續(xù)閱讀]

    這么多年了，我最不能忘懷的還是那次的下雨，是它讓我第一次感受到了父愛，是它第一次讓我感受到了自己的重要，是它讓我第一次知道自己是多么的幸福。那是個陰沉的的下午，不久就下起了傾盆大雨，大家的心情也因為天氣而不像平時那么高興了。很快就放學了，同學們都陸續(xù)被家長節(jié)奏，他們回家...[繼續(xù)閱讀]

    傷感，孤獨，悲涼秋?？粗巴獾臉?，泛黃的落葉時不時的落下來，只剩幾片在樹上茍延殘喘。風很大，心，也很涼。劉海被風肆意吹起，樹葉在風中颯颯作響，我不禁瑟縮了一下，秋，真涼。我已上初二，面對事情應該成熟許多，但最近的一次800 米測試，我卻十分緊張，摸著自己忐忑的心，我想起之前...[繼續(xù)閱讀]

    爸爸媽媽都是朝九晚五的上班族，每天晚飯后不是溜溜彎兒，就是看看電視?？墒亲罱野l(fā)現他們吃飯時，都是風卷殘云的狼吞虎咽。爸爸不紳士，媽媽不淑女。邊吃邊說著一些莫名其妙的話：我的蘿卜該摘了，昨天丟了草莓吃晚飯，碗也不刷就跑進書房。一屁股坐在電腦前，房間里還時不時傳來他們的爭...[繼續(xù)閱讀]

    “清楚具體地記敘校園生活中的人和事”是初中生的習作基本功。發(fā)生在師生之間的事，大家應該很熟悉、有體驗、有話說。而這里的關鍵點就在于如何把這些事情寫得清楚具體，塑造出個性鮮明的師生形象?！扒宄本褪墙淮靡靼?，思路清、層次明?！熬唧w”是寫好記敘文的不二法門，要做到具體，...[繼續(xù)閱讀]

    任何一件事情,總是要有它的“起因”、“經過”、“高潮”和“結局”,把文章所述事件不同凡響的結局或其中某個片段提到文章的開頭展現出來，吊起讀者的胃口之后，再順敘事件的其他內容，這就是倒敘。 倒敘的目的主要有三點：一是為了強化文章的思想內容，而將最能表現中心思想的片段提到最前面...[繼續(xù)閱讀]

    插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的故事或回憶，但故事或回憶敘述完又必須回到主要情節(jié)的敘述方法。 在敘事性文章作品的情節(jié)發(fā)展進程中，作者在安排貫穿線索較長的情節(jié)時，為避免行文的呆板，追求敘事的節(jié)奏和波瀾，...[繼續(xù)閱讀]