1)模糊的評價用語教師在點評學生的表現(xiàn)圖時往往用“感覺”、“花”、“臟”、“平”等純藝術(shù)的詞匯,沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學生(尤其是農(nóng)林院校的學生)難以理解這些用語。其實所謂的“花”、“臟”、“平”對應(yīng)的無非就是“重點信 (共 541 字) [閱讀本文] >>
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 1)模糊的評價用語教師在點評學生的表現(xiàn)圖時往往用“感覺”、“花”、“臟”、“平”等純藝術(shù)的詞匯,沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學生(尤其是農(nóng)林院校的學生)難以理解這些用語。其實所謂的“花”、“臟”、“平”對應(yīng)的無非就是“重點信 (共 541 字) [閱讀本文] >>