《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是由比利時(shí)作家莫里斯?梅特林克寫(xiě)成的一本童話(huà)書(shū)。　　這個(gè)故事講了在圣誕前夜，棣棣和咪棣家來(lái)了一位仙女，她想請(qǐng)這倆位兄妹為她生病的女兒去找象征著幸福的青鳥(niǎo)。還給了棣棣一頂神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的鉆石，就能看到眼前事物原本的樣子。他們和變成人形的狗、貓...[繼續(xù)閱讀]

    《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著，它描寫(xiě)了眾多革命英雄。我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了這本書(shū)。　　最令我難忘的是共產(chǎn)黨員們的愛(ài)國(guó)精神，成崗臨危不懼，視死如歸；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞與難友團(tuán)結(jié)奮斗；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……...[繼續(xù)閱讀]

    “起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這首歌曾經(jīng)響亮在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，同樣也響亮在共產(chǎn)黨抵抗國(guó)民黨*的戰(zhàn)場(chǎng)上。　　一位位視死如歸的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士，架起仇恨的機(jī)槍向敵人掃射。雖然一枚枚子彈也穿過(guò)了許多英雄的胸膛，而敵人并沒(méi)有被全部消滅，但共產(chǎn)黨的精神是那...[繼續(xù)閱讀]

    《紅巖》這本書(shū)是我在爸爸的啟發(fā)下閱讀的。當(dāng)我從爸爸的口中聆聽(tīng)到革命先烈氣壯山河的英雄事跡后，立即激發(fā)了自己閱讀的激情，一口氣將《紅巖》讀完。感人肺腑的事跡，跌宕起伏的情節(jié)讓我歷歷在目?！　　都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸...[繼續(xù)閱讀]

    課文中寫(xiě)了葉老先生游雙龍洞時(shí)的生動(dòng)情景，而我在暑假里游了四個(gè)洞?！　≡隍暄训纳缴希瑑膳远际怯粲羰[蔥的花草樹(shù)木，我們還雇了一個(gè)導(dǎo)游?！　∷膫€(gè)洞分別是仙瀑洞、二仙洞、雙龍洞和冰壺洞。我們先來(lái)到了仙瀑洞，剛跨進(jìn)去，立刻寒風(fēng)刺骨，溫度驟降到17℃19℃，凍得我渾身起了雞皮疙瘩，...[繼續(xù)閱讀]

    暑期繪畫(huà)班的最后一節(jié)課，是畫(huà)夕陽(yáng)美景圖，這是老師對(duì)這一期學(xué)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)?！　∥孱伭乃垲伭希谖业漠?huà)筆下，慢慢呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿(mǎn)意的。然而，這時(shí)的畫(huà)筆卻跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，沾了藍(lán)色的顏料竟跑到了夕陽(yáng)照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗...[繼續(xù)閱讀]

    今天，我在家里預(yù)習(xí)了第三課《記金華的雙龍洞》。這篇文章是著名的作家葉圣陶爺爺寫(xiě)的，描寫(xiě)了浙江省金華市的雙龍洞。課文中寫(xiě)了路上看見(jiàn)的映山紅、油桐和丁丁冬冬的泉水，仔細(xì)地描寫(xiě)了雙龍洞的洞口、外洞、孔隙和內(nèi)洞，讓我感受最深的是孔隙和內(nèi)洞?！　∪绻阕x到第五自然節(jié)，也就是...[繼續(xù)閱讀]

    火一樣盛開(kāi)的頭發(fā)，有如杜甫晚年的“一月不梳頭”;一副老花鏡下一雙銳利的眼睛，深黑的眼袋，一張將厚厚的貼滿(mǎn)下巴的胡須劈開(kāi)的嘴，上面還有一只似乎很堅(jiān)硬的直鼻;歷經(jīng)風(fēng)雨的黃臉上勾畫(huà)出這位“何妨一下樓的主人”。他便是我最崇敬的民主戰(zhàn)士--聞一多?！　∷?899年，那個(gè)布滿(mǎn)硝煙而...[繼續(xù)閱讀]

    從下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)里看到了一篇臧克家先生所寫(xiě)的一篇回憶錄。寫(xiě)的是聞一多先生。文中寫(xiě)到“在30年代國(guó)力青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的”。臧克家先生在寫(xiě)此作文時(shí)已是75歲高齡，但面對(duì)這些往事，他仍然歷歷在目?！　÷勔欢嘞壬偸穷^發(fā)零亂，但他是無(wú)暇及此的。我認(rèn)為聞一多...[繼續(xù)閱讀]

    今天我們學(xué)了《聞一多先生的說(shuō)和做》》這篇課文。這篇課文寫(xiě)的是聞一多先生作為學(xué)者和作為民主戰(zhàn)士的言行舉止。本文的寫(xiě)作手法令我感受很深?！　∵@篇文章作者的寫(xiě)作手法是:1從人的言行舉止來(lái)寫(xiě)2精選典型事跡。從這兩點(diǎn)可以讓讀者充分認(rèn)識(shí)這個(gè)人。通過(guò)讀這篇課文，我知道了聞一多先生是...[繼續(xù)閱讀]